【情緒管理】別把自己的情緒嫁禍給孩子！
生氣：都是孩子惹的禍？ 可是，父母生孩子的氣必定是因?yàn)楹⒆硬缓脝?？如果真是如此，為什么父母面?duì)相同的情形或同一種孩子的行為，卻會(huì)有不同的情緒反應(yīng)？ 比如：孩子蹦蹦跳跳，有時(shí)候父母
生氣：都是孩子惹的禍？ 可是，父母生孩子的氣必定是因?yàn)楹⒆硬缓脝?？如果真是如此，為什么父母面?duì)相同的情形或同一種孩子的行為，卻會(huì)有不同的情緒反應(yīng)？ 比如：孩子蹦蹦跳跳，有時(shí)候父母
孩子有可能因?yàn)楹屯橹g發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、愿望得不到滿足等原因而哭泣，家長(zhǎng)處理得好，既可以加強(qiáng)孩子和父母之間的感情，又可以完善孩子的自我成長(zhǎng)，反之則不然。 父母處理孩子的情緒問
一、什么樣的情緒是合適的？ 什么是我們情緒調(diào)節(jié)的目標(biāo)?是一直平和淡定?還是一直快樂? 其實(shí)在合適的情況下有合適的情緒是最好的，要有一種“既入世又出世”(禪宗)的
家庭教育中爸爸的優(yōu)勢(shì)是什么 家庭教育中爸爸的優(yōu)勢(shì)是什么？很多家庭孩子的教育中，往往忽視來自爸爸的教育。相比較而言，媽媽似乎承擔(dān)孩子大部分的教育。事實(shí)上，在家庭教育中
有人說：“孩子最好的老師就是自己的父母。”是的，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師。年幼的孩子大多數(shù)時(shí)間跟父母在一起，孩子的一舉一動(dòng)就是父母的影子
一說到教育，不少父母就都站出來說話了，說的不是自己多有能耐把孩子教育得有多好，而是大倒苦水，說自己的孩子不懂事，不知道感恩，不懂得父母的辛苦和不容易。這都是怎么一回事？難道
培養(yǎng)孩子的情商 “情商”（EQ）全稱應(yīng)該是“情緒智力商數(shù)”，情商則是它的簡(jiǎn)稱，用以描述一個(gè)人對(duì)自己和對(duì)他人的情緒的認(rèn)知和控制，被譽(yù)為除智商以外，人的另
情商高的表現(xiàn) 1.自制力強(qiáng)：指的是孩子能控制或者支配自己的行為。比如有的時(shí)候會(huì)命令自己完成某項(xiàng)任務(wù)，或者是阻止自己不要做一些事情。 2.自信心強(qiáng)：自信心強(qiáng)是情商高的代表性
家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)孩子的情商？ 1.讓孩子了解自己的情緒 長(zhǎng)要讓孩子了解、認(rèn)識(shí)、區(qū)分自己的情緒，這樣他才能明白自己的感受，從而正確表達(dá)出自己的感受。 2.讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人 如果
孩子情商低表現(xiàn) 家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)還應(yīng)該關(guān)心孩子情商發(fā)展，因?yàn)檫@關(guān)系著孩子能否與別人相處融洽，更關(guān)系著孩子以后是否能夠成功。 孩子情商低表現(xiàn)：五種行為說明你的孩子情商
第一：父母對(duì)孩子過分的呵護(hù) 現(xiàn)在幾乎都是每家一個(gè)孩子，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子也很疼愛，呵護(hù)過度，什么事情都幫孩子做好了，對(duì)孩子的保護(hù)也是過度的，不會(huì)讓孩子去外面自由自在的玩耍的，
1.交往語言素養(yǎng) 交往的效果可能好，也可能差，這取決于兒童們之間的依賴和相互理解的程度，取決于是否采用最通俗易懂，對(duì)方易于接受的形式表達(dá)自己的思想和感情及相互關(guān)系的能力。
1、參加一個(gè)活動(dòng)小組 看看地方的報(bào)紙，找找有沒有適應(yīng)你孩子年齡的活動(dòng)小組?，F(xiàn)在一般有各種各樣孩子能夠參加的活動(dòng)小組。當(dāng)然，這些輔導(dǎo)班和小組順帶還可以提高你孩子智力，但
音樂與注意力培養(yǎng)的關(guān)系 我們知道音樂是聽覺的藝術(shù)，是用耳朵來傾聽、感受樂曲的美。因此從小對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教育有利于培養(yǎng)幼兒的注意力。 “注意”是人們心理
對(duì)于孩子感覺統(tǒng)合的培養(yǎng) 你懂嗎？ 什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合主要是由人體中的三種感覺構(gòu)成，分別為本體覺、前庭覺以及觸覺，是一種神經(jīng)傳導(dǎo)的過程。這三種感覺經(jīng)由接收與整合，可讓
有關(guān)感覺統(tǒng)合失?，F(xiàn)象的認(rèn)識(shí) 感覺統(tǒng)合失常影響智商，患兒表面聰明可愛，活潑伶俐，但常常在許多場(chǎng)合表現(xiàn)多動(dòng)，注意力不集中，上課不專心，東張西望，或?qū)W習(xí)閱讀困難，計(jì)算粗心，成績(jī)不佳；或做
什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽見、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行
爬行關(guān)系到感覺統(tǒng)合 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究認(rèn)為，爬行訓(xùn)練是預(yù)防兒童成長(zhǎng)期感覺統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。 感覺統(tǒng)合是一種本體感覺。人們平時(shí)學(xué)到的一切技巧都是憑借本體感覺
當(dāng)心少兒感覺統(tǒng)合失調(diào)癥 感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信息不能在孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，從而使整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作，久而久之，便會(huì)造成各種各樣的心
感覺統(tǒng)合，從身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)開始！ 說到身體協(xié)調(diào)性游戲，我們不由自主地會(huì)想起現(xiàn)在被很多人提及的一個(gè)詞——感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合失調(diào)聽起來好像很嚴(yán)重，事實(shí)上又是怎么
揭秘“感覺統(tǒng)合” 說到感覺統(tǒng)合，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感到陌生。不過，有些家長(zhǎng)在寶寶的早教課程中或許也了解：適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)訓(xùn)練對(duì)不同階段的寶寶都有很大的幫助。可至于什么是
孩子對(duì)周圍環(huán)境總是充滿探索的欲望，好奇、愛動(dòng)、容易分心似乎是普遍存在的現(xiàn)象，一般父母會(huì)認(rèn)為“這是孩子的本性”或“長(zhǎng)大了就好了”，而忽略了對(duì)孩子專注能力的培養(yǎng)。
人一生最大的難題，也許就是如何才能真正認(rèn)識(shí)自己。要從事一項(xiàng)工作，人們需要機(jī)會(huì)，需要種種條件，更需要被稱之為“素質(zhì)”的那些內(nèi)在而恒穩(wěn)的因素，而注意力的培養(yǎng)占有重要地位。幼兒養(yǎng)成較好的專注能力，對(duì)其終身的發(fā)展是受益不盡的。
注意是人們熟悉的一種心理現(xiàn)象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、在看電視卡通片時(shí)，會(huì)聚精會(huì)神，而對(duì)周圍的人和事會(huì)聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
攻擊性行為：“我也是強(qiáng)壯有力的?！奔s有60%的注意力缺失兒童在這一疾病的發(fā)展過程中，都會(huì)產(chǎn)生攻擊性行為。
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